第19节 (第3/4页)

？怎么好的？”

    ??问完，想起有琴绕梁曾经说过想学习怎么培育吊兰，好能照顾好他的吊兰，司空奇心就凉了半截。估计是他的吊兰也变成这样，于是开口想问怎么才能治好。

    ??可惜这种情况他也是第一次见，不知道该怎么办。也许自己导师有办法，实在不行也就只能过去打扰他老人家。

    ??正这么想着，虽然心里失望，司空奇也没表现出来，谁知道就听到了有琴绕梁的回答。

    ??“好了。”

    ??这一刻，短短两个字给他的感觉有如天籁，说话的人简直是天使！

    ??☆、第33章?缺营养

    ??“好了？别是死了又重新买两株回来糊弄人吧？”

    ??说话的是姗姗来迟的金翘。作为班里的一员，培育园里有植物出了问题，于情于理都该叫她过来看看，不管吊兰能不能被治好，对她来说这都是一次难得的学习机会。

    ??因此哪怕这个学生才早退，不遵守课堂纪律过，但司空奇出于作为老师的责任感，还是让人通知了她。结果谁知道对方人来得晚不说，迟到了这么久结果一来就阴阳怪气。

    ??糊弄人？谁家糊弄人会这么蠢，直说吊兰出问题枯萎就好，哪里还用得着撒谎再买新的回来替换。且不说买新的吊兰还要再花一大笔钱，就是买回来了再骗人说吊兰好了，又有什么好处？

    ??事实上别说好处，简直就是百害而无一利。其他的先不说，要是别人问起吊兰是怎么好的，你怎么办？

    ??谁会这么没脑子！

    ??植物因不明原因死亡是常有的事，完全没必要费力遮掩。不惜为此说谎的人，智商呢？因此哪怕觉得事情有些巧合，司空奇也没怀疑过有琴绕梁是在说谎。

    ??金翘可不管这些逻辑问题，虽然她起初对有琴绕梁观感不好是因为有琴独幽从中作梗，但自从被有琴绕梁奚落嘲讽过父母后，她就彻底看对方不爽了。

    ??固然，利用了自己的有琴独幽必须要严厉警告，给予教训。但有琴绕梁也不能轻易放过，时刻给对方添个堵什么的，这种事金翘还是很乐意做的。

    ??因此虽然才来，但一听到他们的对话，一个新生，连返祖植物估计都没见过几种，竟然宣称治好了吊兰，这必然是假的，毕竟就是让她来，她都没这个把握。

    ??这种千载难逢揭穿对方谎言，让他难堪的机会，金翘又怎么会错过？

    ??果然，自己一开口，对方就没话说了。金翘得意，正打算再说几句话痛打落水狗时，却发现他们并不是没话说，而是自顾自地说话做事，故意不搭理她。

    ??“老师，我宿舍里的那两盆之前也是这样，一直无精打采，我本来想拿来找你，于是就打算给它们换个轻便点的花盆，好方便今天拿过来。谁知道在换花盆的时候，发现盆里肥土不足，而且吊兰根部也有些根须腐烂。我心想这有没有可能就是导致吊兰叶片无光泽的原因，于是就动手剪了腐根，换了盆土，本来想着要是还不行，今天就再带过来给你看。结果早上起来的时候，发现它们已经精神了很多，再加上学姐打视讯又急，我急着过来就没带。”

    ??对于金翘的挑衅，有琴绕梁懒得和她费口舌，有什么比直接让事实证明更来得打脸？

    ??何况就算这盆吊兰并不是因为营养不良和根系腐烂导致的叶尖枯黄，那也没事。反正自己从头到尾什么也没多说，就只是无视了一个人而已。

    ??吊兰的问题要是成功解决了，那打脸成功，反之，要是没解决，自己也没损失什么。至于对方如果借此嘲笑讥讽，这个问题不在他的考虑范围内，想必到时候老师也不会放任她讥讽努力献策想解决病症，恢复吊兰健康的学生。

    ??“老师你看症状都差不多，有没有可能病灶也是一样的？说不定问题都同样出在根部和土壤上。”

    ??司空奇闻言，也顾不上对金翘的不满，全身心地投入回吊兰上。确实，既然症状都差不多，植株一样的无精打采，又找不到虫子的踪迹，说不定问题